Muito frequente em diferentes publicações, discursos e reflexões, o ensino híbrido tomou grandes proporções como a solução para todos os problemas pós-pandemia… Porém, muito mais do que resolver o problema de unir aulas presenciais, nas instituições de ensino, e aquelas que vão ocorrer no formato remoto, na casa dos estudantes, o ensino híbrido é uma abordagem que está inserida no rol de metodologias ativas. Isso quer dizer que há uma concepção de aluno protagonista, de aulas que valorizam o aprender a aprender, de identificação das necessidades dos estudantes com foco na personalização, que parece ficar em segundo plano quando se trata do tema. Essas concepções requerem um estudo um pouco mais aprofundado e uma reflexão sobre o papel das tecnologias digitais nesse processo. Vamos pensar um pouco sobre isso?
Papel das tecnologias digitais no Ensino Híbrido
Diferente do que foi feito agora, no Ensino Remoto Emergencial, em que as tecnologias digitais, para os alunos que têm acesso a elas, substituíram as aulas presenciais e essas aulas, de forma literal, foram transferidas para o online, no Ensino Híbrido, o papel das tecnologias digitais é outro.
As tecnologias digitais favorecem a personalização, na coleta de dados e na identificação de quem são esses alunos, quais são suas dificuldades e facilidades, e como as experiências de aprendizagem podem melhor atender ao objetivo de desenvolver habilidades e competências. Assim, as tecnologias digitais não têm apenas o papel de levar uma aula expositiva a um grupo de alunos que não está presente na escola. Reforço o que muitos outros pesquisadores têm afirmado nesse momento: se as tecnologias digitais forem utilizadas para reproduzir um sistema de ensino centrado na explicação do professor, não teremos oportunidade de desenvolver pensamento crítico, argumentação, comunicação e colaboração como poderia ser feito se as tecnologias forem bem utilizadas e realmente assumirem importante papel nesse momento. Entender os alunos como prosumers que consomem, mas também produzem no ambiente digital, é fundamental ao elaborar o desenho do papel das tecnologias digitais nesse momento.
Tecnologias digitais deixam de funcionar como um recurso para entregar conteúdo, entregar aulas expositivas, mas para funcionar como mais um elemento mediador da aprendizagem. Assim, as experiências digitais passam a ser construídas como possibilidades de buscar a personalização da aprendizagem.
Papel do espaço, do educador e dos demais estudantes no momento presencial
O espaço presencial pode, nesse modelo híbrido, facilitar a interação entre as pessoas: esse é o grande benefício do retorno, considerando todos os cuidados sanitários decorrentes desse momento. Mesmo com o distanciamento necessário no presencial, há experiências que podem ser organizadas para que o que foi produzido no momento remoto, por meio das tecnologias digitais, atinja um novo patamar de reflexão sobre conteúdos, procedimentos, valores. Qual seria o motivo de retorno às aulas se não para aproveitar a oportunidade de interagir com outras pessoas? Assim, repensar o papel do educador, dos estudantes, e dos espaços é fundamental!
Para saber mais:
Curso online: Metodologias ativas – intensivo de férias
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Inovação na educação 
Interessante repensar formas de ensino. Gostei do vídeo. Muito bom
Muito bom o vídeo. É preciso que haja mudanças na forma de ensino, tornar o ensino mais atraente, mais dinâmico e o aluno como protagonista. Pela falta de infraestrutura em nossas escolas públicas, creio que teremos uma grande batalha pela frente, mas se faz necessária.
Bom dia
A partir de então serei seguidora dessa professora porque preciso aprender sobre ensino híbrido, gostei, achei proveitoso.
Tudo que venha para somar será sempre bem vindo. Temos que ter cuidado com a empolgação pois como foi dito no vídeo, a nossa realidade é diferente dos EUA, e ainda mais, cada região do nosso país tem as suas peculiaridades que devem ser observadas e respeitadas principalmente em relação a cultura local.
É importante repensar em novas formas de ensino, como o ensino híbrido, porém, o meio no qual estamos inseridos não dispõe de recursos para essa nova realidade, assim sendo, o ensino precisará ser reestruturado.
Muito bom o vídeo. Sempre tenho em mente, que mesmo que isso não seja uma nova metodologia ou método de ensino, que isso seja compartilhado com os alunos também, pois muitas vezes o professor sozinho não consegue fazer essa mudança, pois não somente os professores, mas também os alunos têm dentro de si o ensino tradicional, pois para alguns deles é confortável apenas estar em sala de aula e não precisar fazer muita coisa, então se assim como temo ajuda de profissionais nos direcionando nas mudanças na educação, que pudéssemos ter alguma ajuda para com nossos alunos no entendimento dessas mudanças
Um excelente Método e uma ferramenta essencial para as Metodologias Ativas em Aulas Remotas.
O Ensino híbrido é um excelente método sendo bem direcionado pelos professores.
Temas bem esclarecedores é ótimas ferramentas didáticas que irá nos auxiliar nas nossas práticas pedagógicas diárias, Maravilha!
Adorei o vídeo. Realmente está sendo um tempo de nos reinventarmos e buscar estratégias para desenvolver a aprendizagem.
Sim
Gostei , esclarecedor e tem muito a acrescentar no nosso dia a dia, abraços
Vídeo muito esclarecedor. Realmente estamos em um período de nos reinventarmos e toda ajuda é bem vinda.
Video esclarecedor.
Sempre estivemos nos reinventando para atender as necessidades educacionais do aluno. Agora, mais um desafio por meio de ação de ensino híbrido. Obrigada a todos por estarem conosco nesta jornada educativa.
Vídeo incrível, muitas informações relacionadas ao ensino híbrido. Acredito ser um referencial para o crescimento da Educação.
JOSÉ CLEMENTINO NETO
Excelente vídeo, esclarecedor e bem prático para nos ajudar neste tempo que temos de nos reinventar.
Muito bom o vídeo. Realmente está sendo um tempo de nos reinventarmos, pois não somente os professores, mas também os alunos têm dentro de si o ensino tradicional. É preciso que haja mudanças na forma de ensino, tornar o ensino mais atraente, mais dinâmico e o aluno como protagonista.
o vídeo é muito esclarecedor . Mostra a necessidade de um novo tempo, um novo olhar para a educação.
Muito esclarecedor o vídeo!!
O ensino híbrido e a lição da educação em tempos de pandemia.
Bastante esclarecedor. não deixa duvidas quanto a necessidade que temos de nos reinventarmos nessa nova realidade.
Quero muito ler o livro dela.
Também achei importante a reflexão sobre ensino hibrido, pois além de nos adaptarmos, estamos descobrindo nova forma de interagir com os alunos e descobrirmos novos recursos juntos que ajudarão no ensino-aprendizado.
Vídeo esclarecedor neste momento remoto porem precisamos nos adaptarmos no nosso dia a dia.
O ensino Híbrido é novo para mim, mas uma alternativa para o momento que vivemos hoje com as aulas remotas.
O ensino híbrido é uma ferramenta atual e eminente que se faz alavancar o ensino remoto no cotidiano.
Ótima reflexão sobre Ensino Híbrido…Será necessário uma adequação não só das escolas, mas também dos professores e alunos.
Excelente, esse vídeo! esse foi o momento de todos os professores se reinventarem…
O planejamento é essencial em todas as formas de ensino (presencial, remoto ou hibrido. Muito a explanação da professora.
O planejar é essencial.
Excelente vídeo, um ótima reflexão sobre o ensino híbrido!
O ensino hibrido será uma alternativa necessário para todos os profissionais da educação.
Excelente vídeo ,muito esclarecedor.
O vídeo é muito esclarecedor para este momento de ensino hibrido.
Esse texto veio aprimorar mais ainda meus conhecimentos sobre o tema.
Todas as iniciativas de se melhorar a capacidade de aprender dos nossos estudantes são fundamentais para o presente e o futuro, e estas iniciativas devem estar alinhadas nas três esferas de gestão (federal, estadual e municipal). Enquanto estas estruturas não dialogarem e não definirem suas estratégias e métodos, assim como o professor não for reconhecido como categoria relevante no processo, não haverá mudança significativa nem na escola, nem no processo de ensino, nem tão pouco no nível de aprendizagem da maioria dos nossos estudantes.