O planejamento reverso ou, como no original (Wiggins & McTighe, 2005), Backward design, tem como uma premissa, assim como vemos na aprendizagem baseada em projetos, a ideia de começar pelo fim. Já ouviu falar sobre essa proposta?
Ao analisarmos o desafio de construir planejamentos que tenham como elemento norteador as habilidades, competências específicas e competências gerais da BNCC, a proposta de planejamento reverso torna-se um caminho viável, uma vez que não nos deixa desviar da rota.
De maneira geral, a proposta de planejamento reverso envolve as seguintes etapas:
Os conceitos fundamentais por trás desse esquema são:
- Identificar os resultados desejados, por meio da elaboração das Big ideas. Desenhar quais são as Big ideas, pra além de apenas transcrever as competências e habilidades da BNCC, por exemplo, é um desafio. O educador tem que ter como foco conceitos, princípios, teorias e processos centrais que devem servir como ponto focal dos currículos, do processo e da avaliação. As Big ideas fornecem uma base para a definição de prioridades curriculares.
- Determinar evidências aceitáveis significa pensar no acompanhamento do processo, por meio de avaliações reguladoras que farão parte do percurso metodológico que será desenhado para que se atinja a prioridade curricular, a Big idea. Esse desenho de evidências deve ser claro o suficiente para que todos os envolvidos tenham condições de saber o que se espera deles durante o processo. Avaliar por rubricas, tornar a aprendizagem visível, entre outras, são estratégias importantes a serem inseridas nesse desenho.
- Por fim, planejar as experiências de aprendizagem. Usualmente, começamos nosso planejamento de um determinado conteúdo presente em nosso livro didático ou nosso currículo, pensando em nosso “plano de aula”: o que faço primeiro, e depois, e depois. Pensamos em sequências didáticas. Planejar de acordo com a ideia do Backward Design leva essa etapa para o final e, dessa forma, eu garanto, ela se torna muito mais rápida, pois o educador tem clareza de onde pretende chegar, o que precisa oferecer como experiências as seus alunos e como verificar se o que pensou, no início, foi alcançado.
Considero de suma importância esse olhar para a produção de planejamentos que contemplem os currículos desenhados a partir da BNCC e estou certa que, ler sobre o tema é importante e, mais ainda, ter a oportunidade de aproximar-se desse conceito para avançar na compreensão de que boas aulas precisam ter questões como espaço, tempo, papéis e, principalmente, avaliação, claramente planejadas e estruturadas. E, em avaliações, não estou falando das tradicionais “provas”, não…. Mas, isso fica para uma próxima postagem.
Referência:
Wiggins, Grant, & McTighe, Jay (2005). Understanding by Design. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.
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Inovação na educação 
vivenciando experiências
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Aprendendo novas formas de pensar o planejamento
Achei interessante o planejamento reverso, desafiador essa nova forma de construir um planejamento o aluno vai ter uma noção do que vai acontecer e se planeja para atingir tais habilidades;.
Achei interessante o planejamento reverso.
Ter ideia do que se quer atingir, fazendo correção de rota quando precisar e trabalhando sequência didática com projeto é uma forma eficiente de proposta para o ensino aprendizagem.
É bastante desafiador essa nova forma de construir um planejamento, porém possível e será interessante aplicar um conteúdo no qual o aluno já terá noção do que vai acontecer no final.
concordo com você se tem um projeto.
Achei interessante o projeto reverso, o aluno tem a noção do que vai acontecer e se planeja para atingir tais habilidades;
Achei muito interessante, pois o reverso da aprendizagem no projeto, e, a ideia de começar pelo fim da uma sensação de mudança de algo novo a ser vivido e colocado no papel.
O planejamento reverso é uma metodologia que propõe que o professor comece a fazer o plano de aula pelo fim. Dessa forma, professores e alunos podem seguir uma trajetória acordada e isso facilita a construção de saberes de ambos.
O plano reverso é bem interessante pois incentiva o professor a iniciar sua aula pelo final e fica bem diferenciada.
Achei muito interessante o planejamento reverso, da a possibilidade de melhor conseguir o seu objetivo com os alunos.
É bastante desafiador essa nova forma de construir um planejamento, porém possível e será interessante aplicar um conteúdo no qual o aluno já terá noção do que vai acontecer no final.
É UMA NOVA FORMA DE PLANEJAR. DE REPENTE O ALUNO SABENDO ONDE ELE VAI CHEGAR DESPERTE O INTERESSE NAS PARTICIPAÇÕES
O planejamento reverso deixa claro os objetivos propostos. Melhora a comprensão na busca para atingi-los
Com o projeto reverso o aluno sabe quais habilidades deve desenvolver e como será verificada o desenvolvimento das mesmas pelo professor. Dessa forma, professores e alunos podem seguir uma trajetória acordada e isso facilita a construção de saberes de ambos.
Muito interessante esse planejamento inverso, é uma forma inovadora de panejar os conteúdos a serem trabalhados.
Achei muito boa a forma do planejamento e como ele irá ajudar na sala de aula.
No planejamento reverso os objetivos do processo de ensino-aprendizagem são definidos a partir de um estudo do que é mais relevante dentro do contexto.
No planejamento reverso os objetivos do processo de auto aprendizagem são definidos a partir de um estudo do que é mais relevante dentro do contexto.
o planejamento reverso, instrumentaliza o ensino e ao mesmo tempo indica para o professor e para o estudante quais habilidades são necessárias atingir,
Muito interessante esse planejamento inverso, é uma forma inovadora de panejar os conteúdos a serem trabalhados.
Muito interessante, o planejamento reverso, ajuda a instrumentalizar o ensino e ao mesmo tempo indica para o professor e para o estudante quais habilidades são necessárias atingir,
Sempre pratiquei o planejamento reverso, mas não utilizava essa nomenclatura, pois a cada aula há sempre um foco e objetivos a serem alcançados
Planejamento reverso exige que o professor considere o conhecimento do aluno ,para que entenda e desenvolva sua aprendizagem com a bagagen que tem…isso é muito bom!
Muito interessante o planejamento reverso, mostra claramente como trabalhar as habilidades.
Muito importante o planejamento reverso na educação, pois esclarece ccomo devemos trabalhar as habilidades
Muito bom o planejamento reverso..assim é possivel ter uma noção do que o aluno já sabe e o que precisa aprender
O planejamento reverso ajuda a termos noção dos conhecimentos prévios que os alunos possuem
Muito bom , esclarece muitas dúvidas e ajuda na forma de planejar as aulas.
Interessante este planejamento reverso , coloca em foco literalmente como protagonista.
prevendo resultados
Achei interessante o projeto reverso, o aluno tem a noção do que vai acontecer e se planeja para atingir tais habilidades pensadas no início.
O planejamento reverso é muito interessante para o desenvolvimento do aprendizado do aluno, pois demonstra o conhecimento prévio que o estudante tem.
J´S INICIA SABENDO QUAL O FOCO
É desafiador essa nova forma de fazer um planejamento, muito interessante essa mudança .
Planejamento reverso , coloca em foco literalmente o estudante como protagonista do seu conhecimento.
achei interessante, pois permite que o aluno busque o conhecimento
Muito interessante uma forma clara de explorar o desenvolvimento dos trabalhos que envolve o professor e o aluno
Planejamento reverso exige que o professor considere o conhecimento do aluno ,para que entenda e desenvolva sua aprendizagem com a bagagen que tem…isso é muito bom!
Sendo focado no conhecimento do aluno este Planejamento Reverso valoriza mais este conhecimento prévio já adquirido pelo aluno e faz com que os docentes se aproprie com mais eficácia das habilidades a serem trabalhadas em sala uma vez que não mais vou expor um assunto, mas o que espero dos estudantes com aquele conteúdo, terei que delimitar o que farão e daí planejar minhas estratégias.
Muito interessante este planejamento reverso, o educador tem clareza de onde pretende chegar, o que precisa oferecer como experiências ao seus alunos e como verificar se o que pensou, no início, foi alcançado.
Algo interessante, o aluno ter a oportunidade de fazer parte do processo de criação, poderá ter mais empolgação e compromisso durante o percurso.
Muito interessante, tem um prévia de como e onde chegar , para atingir as habilidades.
Existem muitos jeitos de planejar uma aula e, com certeza, você já deve seguir ou ter elaborado um modelo.
É uma forma interessante de se atingir o objetivo da aula com o projeto reverso, assim estimula a curiosidade do estudante de traçar caminhos para chegar aos objetivos iniciais.
Uma ideia muito boa ! O aprendizado não tem limite.
Achei interessante o Projeto reverso.Elaborar experiências de aprendizagem autênticas para que os estudantes possam desenvolver e demonstrar suas habilidades e competências . Acho Top 1
Superar a fragmentação das políticas educacionais; Incentivar o fortalecimento da colaboração entre as três esferas do governo; Atuar como balizadora da qualidade da educação muito interessante o projeto e o planejamento para atingir as habilidades dos alunos
Ter noção do conhecimento prévio é bem interessante, gostei muito desse planejamento reverso.
Interessante o planejamento reverso, mostra
como trabalhar as habilidadesse funcionar defato!
Muito bom o planejamento reverso,assim podemos Ter noção do conhecimento prévio do aluno.
É MUITO INTERESSANTE E DESAFIADOR ESSA NOVA FORMA DE CONSTRUIR, CRIAR UM PLANEJAMENTO. ISSO POSSIBILITARÁ TRABALHAR AS HABILIDADES COM INOVAÇÃO.
Os projetos em sala de aula podem ser uma ótima maneira de ajudar os estudantes a aprender de forma ativa e envolvente. Podem desenvolver habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e colaboração.
Realmente o aluno é o foco desse processo.
É sempre interessante, partir do conhecimento prévio do estudante. Permite ao professor, estar mais perto da realidade e das necessidades de aprendizagem do seu público alvo, além de ser possível uma individualização do ensino.
O Planejamento Reverso, mostra
como trabalhar as habilidades funcionar de fato!
DETERMINA EVIDENCIAS ACEITAVEIS E , POR FIM , PLANEJAR AS ATIVIDADES.
Muito bom, o Planejamento Reverso nos mostra o verdadeiro sentido de como planejar uma aula que chamara a atenção dos alunos.
Interessante o planejamento reverso, mostra
como trabalhar as habilidades se funcionar de fato!
Achei interessante, pois permite que o aluno busque o conhecimento
Gosto dessa forma e metodologia de trabalho . Gratificante perceber as habilidades que os alunos vem atingindo .
muito interessante, o planejamento reverso.
É interessante trabalhar com este planejamento reverso
Que o curso seja de bom aproveitamento.
Gostei muito do planejamento reverso, pois definir os objetivos de aprendizagem para poder consolidá-los faz toda a diferença no ensino e aprendizagem.
Muito interessante. Apresenta com clareza como trabalhar as habilidades de forma tranquila.