Uma excelente infraestrutura não é o suficiente: a mudança da cultura escolar para a implementação de metodologias ativas não ocorre do dia para a noite e requer espaço de experimentação e de reflexão do grupo para que surta efeito.
Arquivos do autor:Lilian Bacich
O que é inovar na educação?
Inovação tem sido tema recorrente em encontros, seminários, congressos de educação. Frequentemente, sou convidada a falar sobre o tema, tendo como foco as metodologias ativas, a aprendizagem por projetos, o ensino híbrido. Muitas vezes, inovar na educação é atrelado ao contexto de uso das tecnologias digitais na rotina escolar, levando as instituições a adquirirem recursosContinuar lendo “O que é inovar na educação?”
Colaboração, feedback e personalização nas metodologias ativas
Colaboração é uma das vantagens de utilização de abordagens que consideram a interação entre pares, como é comum nas metodologias ativas. A organização do espaço possibilita a colaboração e, também, a personalização uma vez que a possibilidade da oferta de feedback às realizações de professores e de estudantes serão mais efetivas.
Redes sociais: inimigas ou aliadas na sala de aula?
As redes sociais fazem parte da vida dos alunos e educadores e, por isso, adentram o espaço da escola quase que “involuntariamente”. Nesse aspecto, compreender esses repertórios e integrá-los em projetos que se apropriem educacionalmente desses recursos, identificando seu potencial pedagógico é o propósito deste curso de extensão que irei coordenar, no segundo semestre, noContinuar lendo “Redes sociais: inimigas ou aliadas na sala de aula?”
Ensino de Ciências e a BNCC
A participação como assessora no projeto Time de Autores da revista Nova Escola tem possibilitado o mergulho nas possibilidades e nos desafios de implementação da BNCC no Ensino Fundamental. Desde o início do projeto, preocupei-me com a elaboração de propostas que, mais do que oferecer possibilidades dos professores consultarem planos de aula de Ciências alinhadosContinuar lendo “Ensino de Ciências e a BNCC”
Entrevista com Anne Baldisseri sobre Flag Time – Hora do Desafio®
Na coluna da eduqa.me, apresento o resultado da entrevista realizada com Anne Baldisseri, Head of Primary Division na Avenues, sobre o Flag Time, proposta que valoriza a personalização por meio do levantamento de dados dos estudantes das séries iniciais. Personalização nos anos iniciais Em todas as etapas da escolarização, é um desafio para os professoresContinuar lendo “Entrevista com Anne Baldisseri sobre Flag Time – Hora do Desafio®”
Especial da Geekie sobre ensino híbrido
“De acordo com a especialista Lilian Bacich, “o ensino híbrido é uma mistura metodológica que impacta a ação do professor em situações de ensino e a ação dos estudantes em situações de aprendizagem”. Essa abordagem é uma grande tendência para a educação no novo milênio, que consiste na integração de diferentes momentos de aprendizagem paraContinuar lendo “Especial da Geekie sobre ensino híbrido”
É hora de celebrar!
Metodologias ativas para uma educação inovadora
“É preciso persistir na mudança”
Protagonismo do aluno em sala de aula e a inserção de tecnologias digitais na rotina escolar são tendências apontadas pela especialista Lilian Bacich Matéria da Inovaeduc – Folha Dirigida de outubro de 2017, por Giulliana Barbosa
Inovação na educação 